Een gedeelde taal en een helder kader om elke leerling te begrijpen, te signaleren en op te tillen in levels, om zo een gelijke kans te geven in de maatschappij. Een volledig begeleid jaartraject voor onderwijsteams, mét certificaat bij een behaald traject.
Veel leerlingen ervaren na de middelbare school struggles waar ze niet op zijn voorbereid. Een leerling die het fundament van zelfregie meekrijgt (begrijpen, omgaan, karakter, kompas) staat straks steviger in de maatschappij. Pas de Leerling Level Methode toe op jouw school en geef elke leerling een echte kans.
Plan een gratis intake →Het doel is enkelvoudig en ambitieus: elke leerling een gelijke kans geven in de maatschappij. Niet door te nivelleren, maar door te begrijpen, te signaleren en te handelen. De methode geeft docenten en onderwijsondersteunend personeel een gemeenschappelijke taal en een helder kader om elke leerling te begeleiden naar een hoger niveau.
Scholen die het traject behalen, ontvangen het PhotonX Leerling Level Certificaat (3 jaar geldig). Bewijs dat het hele team met dezelfde methode werkt, zodat elke leerling een consistente aanpak ziet. PhotonX is (nog) geen officieel erkend keurmerkinstituut; het betreft een PhotonX-certificaat.
Elk succes én elke uitdaging van een leerling is te herleiden tot drie factoren. De formule maakt zichtbaar waarom een leerling vastloopt of juist groeit, en waar het team kan helpen.
Het traject volgt de leerlijn van de leerling. De eerste vier trainingen nemen het team mee langs de vier levels. Elk level is één training. De vijfde training maakt het schoolbreed en blijvend. Elk level beschrijft een herkenbare ontwikkelingsfase: geen oordeel, maar een fase, en niet-lineair. Terugval hoort erbij.
Het centrale gereedschap van de methode. Een metafoor voor de vaardigheid om terug te grijpen naar wat je al weet, zonder erin te verdrinken.
Met een vishengel haal je iets op uit dieper water zonder zelf het water in te gaan. Zo grijpt de leerling bij iets moeilijks terug naar de lessen van level 1, "dit gaat over de ander, niet per se over mij", zonder daarin te verdrinken. Daarnaast vraagt een vishengel techniek, kracht en controle: niet overreageren, niet onderreageren. Bewust en beheerst handelen, en dat vergt oefening.
De methode werkt pas écht als gedeelde taal binnen het team. Eén docent maakt verschil voor een leerling; een heel team maakt verschil voor de school. Vijf stappen:
Een volledig begeleid jaartraject. We meten, rapporteren en begeleiden, zodat de school precies ziet wat er gebeurt en wat het oplevert. Dit krijgt de school op papier:
Geen losse-pols-oordeel. We beoordelen hoe het team de methode toepast, meetbaar en navolgbaar, zodat de school de uitkomst kan verantwoorden naar bestuur en inspectie.
| Criterium | 1 · Beginnend | 2 · Ontwikkelend | 3 · Bekwaam | 4 · Geïntegreerd |
|---|---|---|---|---|
| Gedeelde taal | Ieder z'n eigen woorden voor gedrag. | Levels en formule worden af en toe gebruikt. | Het team spreekt consequent in levels. | De gedeelde taal is vanzelfsprekend, schoolbreed. |
| Levels herkennen | Kijkt vooral naar gedrag zelf. | Herkent levels met hulp van de signalen. | Bepaalt het level zelfstandig en juist. | Ziet ook nuances en terugval direct. |
| Reageren op het juiste level | Eén aanpak voor elke leerling. | Past de aanpak soms aan het level aan. | Kiest bewust uitleg, oefening, uitdaging of sparring. | Schakelt moeiteloos mee met de leerling. |
| WHY-vraag & vishengel inzetten | Tools nog niet in gebruik. | Zet ze incidenteel in. | Gebruikt WHY en vishengel consistent in gesprekken. | Leerlingen herkennen en gebruiken de tools zelf. |
| Mentoren delen levels | Levels worden niet vastgelegd. | Enkele mentoren brengen levels in kaart. | Mentoren leggen levels vast en delen ze. | Het level reist met de leerling mee naar elke docent. |
| Verankering in de structuur | Losse, individuele toepassing. | Methode leeft bij een deel van het team. | Gekoppeld aan mentoraat en overleg. | Stevig verankerd in de schoolstructuur. |
Eindniveau van 65% of hoger én aantoonbare groei. De school behaalt het certificaat (3 jaar geldig) en krijgt een plan voor duurzaam behoud binnen de schoolcultuur.
Op de goede weg, nog niet op eindniveau. De school krijgt een concreet plan van aanpak om het traject alsnog te halen.
Een eerlijke analyse van de uitdagingen binnen de school, met aandachtspunten en advies op maat voor verbetering.
Ex btw · vaste prijs voor het hele team van die bouw, ongeacht teamgrootte · beschikbaar vanaf 15 augustus 2026.
Het traject draait per bouw, onderbouw óf bovenbouw, zodat de aanpak aansluit op de leeftijd en ontwikkelingsfase van de leerlingen.
Onze trainingen en methodieken sluiten aan op de standaarden van de Onderwijsinspectie. Of u zich nu voorbereidt op een inspectie, werkt aan een verbetertraject of simpelweg toekomstbestendig wilt worden, maken wij de groei merkbaar, zichtbaar én meetbaar.
Met onze 0-meting, 1-meting, groeirapportage, analyse, advies op maat en certificering levert u de bewijslast die de inspectie verwacht.